Trong hành trình giáo dục và nghiên cứu, Thầy Nguyễn Phương Nam không chỉ là một giảng viên giàu chuyên môn mà còn là người truyền cảm hứng mạnh mẽ cho học viên. Dưới đây là những điểm mạnh tiêu biểu đã làm nên sự khác biệt của thầy:
1. Chuyên môn vững vàng, đa lĩnh vực
Thầy Nam sở hữu nền tảng kiến thức sâu rộng, đặc biệt trong các lĩnh vực:
• Phân tích dữ liệu định lượng (SPSS, Stata, EVIEWS, SmartPLS…)
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Kinh tế lượng ứng dụng, quản trị đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số
Với hơn 25 môn học đã giảng dạy tại các trường đại học lớn như UEH, Đại học Nguyễn Tất Thành, UEF, MIT, Lạc Hồng…, thầy không ngừng cập nhật phương pháp và công cụ hiện đại để đáp ứng nhu cầu học thuật và thực tiễn.
2. Khả năng truyền cảm hứng mạnh mẽ
Một trong những điểm mạnh rõ rệt nhất của thầy Nam là khơi dậy tư duy phản biện, sáng tạo và tinh thần học hỏi không ngừng:
“Không chỉ là một giảng viên, thầy còn là người thắp lửa hành trình học tập và phát triển của sinh viên” – trích từ bài viết blog của học trò.
Thầy không dạy theo kiểu “nhồi nhét lý thuyết”, mà khuyến khích người học tự đặt câu hỏi, tự khám phá và phản biện lại vấn đề.
3. Giảng dạy sát thực tế – gắn liền ứng dụng
Thầy luôn kết nối kiến thức với thực tiễn thông qua:
• Phân tích dữ liệu từ các dự án nghiên cứu thực tế.
• Hướng dẫn học viên xử lý số liệu, chạy mô hình và viết báo cáo khoa học hoặc luận văn.
• Giảng dạy bằng ví dụ thật, đề tài học viên đang làm, giúp việc học trở nên có ý nghĩa và hiệu quả tức thì.
Đây là điểm khác biệt rất lớn so với các lớp học hàn lâm truyền thống.
4. Tận tâm và cá nhân hóa với từng học viên
Ở lớp học 1-kèm-1, thầy luôn dành thời gian để:
• Lắng nghe từng đề tài, mục tiêu cụ thể của người học.
• Gợi ý phương pháp phù hợp nhất, giúp rút ngắn thời gian nghiên cứu.
• Sửa bài kỹ, góp ý chi tiết và luôn đồng hành trong suốt tiến trình học.
Nhiều học viên cảm thấy được “nâng đỡ” cả về kiến thức lẫn tinh thần khi học với thầy.
5. Tư duy hiện đại và trách nhiệm học thuật
Thầy Nam đặc biệt đề cao:
• Đạo đức nghiên cứu: chống đạo văn, khuyến khích tự viết, tự hiểu.
• Ứng dụng AI có trách nhiệm: dùng công nghệ như trợ lý, không thay thế tư duy con người.
• Chất lượng hơn số lượng: bài làm phải logic, rõ ràng, có giá trị học thuật – không làm qua loa đối phó.
Kết luận
Thầy Nguyễn Phương Nam không đơn thuần là một người giảng dạy – mà là một người đồng hành, người truyền lửa, người tư vấn học thuật đáng tin cậy. Với nền tảng chuyên môn vững chắc, phương pháp giảng dạy đổi mới, và sự tận tâm hiếm có, thầy đã góp phần xây dựng những thế hệ học viên vững vàng và có chiều sâu nghiên cứu.
Tác giả: Lê Tuấn Kiệt